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大班教案:散文詩《夏天的歌》  
大班教案:散文詩《夏天的歌》
作者:幼兒園  文章來源:特色教案   更新時間:2012-12-29

 

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幼兒園大班教案:散文詩《夏天的歌》

活動目標
1.能理解詩歌內容,感受詩歌的音律美及其意境美。
2.學習詩歌,并能有感情的朗誦詩歌。
 
活動準備

1.課件:圖片—乘涼,草叢,樹林,池塘。
2.課件:聲音—知了,青蛙,蟈蟈。

活動過程

一、導入
出示照片:乘涼
教師:小朋友看看照片上有什么?這些人穿著什么樣的衣服?
他們為什么要坐在大樹下乘涼呢?
引導幼兒發現,這是夏天的情境。
教師:在夏天里,你聽到過什么美妙的聲音?

二、展開
1.播放聲音,引入詩歌。
(1)知了
這是什么聲音,誰在叫?你在什么季節能聽到它的叫聲?
(2)青蛙
請小朋友跟著學一學青蛙是怎樣叫的。
(3)蟈蟈
誰知道蟈蟈是這樣叫的?我們一起來聽一聽吧。
教師:原來夏天有那么多美妙的聲音呀,真是一首好聽的歌。

2.教師朗誦詩歌,幼兒欣賞。
今天,老師給小朋友朗誦一首詩歌叫《夏天的歌》
請小朋友仔細聽聽為什么叫夏天的歌呢?
提問:詩歌里說了些什么?夏天的歌在哪里?

3.欣賞圖片,學習詩歌。
(1)草叢
夏天的歌,在哪里?(在草叢里。)
誰在草叢里?它是怎么叫的呢?
(蟈蟈在草叢里“蟈、蟈、蟈”地叫。)

(2)樹林里
誰在大樹上?它又是怎么叫的呢?
(知了在大樹上“知了、知了”地叫。)

(3)池塘
誰在池塘里?怎樣叫的呢?
(青蛙在池塘里咕呱咕呱叫)

4.師幼用問答的形式學習詩歌。
第一遍:幼兒問,教師答。
幼:夏天的歌在哪里?
師:蟈蟈蟈,在綠色的草叢里。
幼:夏天的歌在哪里?
師:知了知了,在密密的樹林里。
幼:夏天的歌在哪里?
師:咕呱咕呱,在清清的池塘里。
幼:夏天的歌在哪里?
師:在太陽帽里,在小花傘里,在甜甜的冰淇淋里,在小娃娃樂呵呵的笑聲里。

第二遍,教師問,幼兒答。
5.多種形式,激發朗誦興趣。
幼兒分成男、女兩組互問等。

三、結束
引導幼兒思考:夏天的歌,還藏在哪里?
(鼓勵幼兒大膽思考回答)
教師小結:夏天的歌還藏在許多我們沒有發現的地方,
讓我們用耳朵傾聽、用眼睛觀察,去發現更多夏天的秘密吧!

附:夏天的歌
夏天的歌在哪里?蟈蟈 蟈,在綠色的草叢里。
夏天的歌在哪里?知了知了,在密密的樹林里。
夏天的歌在哪里?咕呱咕呱,在清清的池塘里。
夏天的歌,在太陽帽里,在小花傘里,
在甜甜的冰淇淋里,
在小娃娃樂呵呵的笑聲里。

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