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幼兒園冬天教案:溫暖的手套  
幼兒園冬天教案:溫暖的手套
作者:幼兒園  文章來源:特色教案   更新時間:2011-10-12

 

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活動形式:小組活動
內容與要求:
1、嘗試用印畫的形式大膽地裝扮手套,感知每一幅手套上的對稱圖案。
2、了解冬天在戶外工作的人,通過打扮并贈送手套激發對冬天不怕冷的人的關愛。
重點與難點
1.通過打扮并贈送手套激發對冬天不怕冷的人的關愛。
2.用印畫的表現手段感知對稱。

活動準備:
1. 要求幼兒觀察誰早上起得早。
2. 每人一副紙手套,每張桌子一種顏色顏料,蔬菜印章若干
3. 準備冬天人們冒著嚴寒工作的照片、圖片,布置一個:“不怕冷的人”的展覽。

活動過程:
(一) 感知經驗、激發情感
啟發談話:冬天來了,天氣好冷,可是有許多人“不怕冷”,堅持早早起,有的還在室外工作。
1. 冬天的早上,誰早早起。
(1) 講述家里誰起得早。 
老師可以啟發提問:①這幾天,你在家里看到誰比你起得早?②他們起來做些什么事?
(2) 講述生活周圍誰起得早。
說明
①可提問:早上除了爸爸媽媽之外,你還知道誰起得早??赏ㄟ^幼兒早上的生活環節,啟發講述,他們起得早,為大家做事,真了不起。
②談話重在了解那么多早起的人,給我們的生活帶來的舒適和方便,激發幼兒對那些早起的人們的感謝尊敬之情。
2. 誰是不怕冷的人,冬天工作在寒冷之中。
(1) 講講自己在戶外的感覺。(很冷、風刮在臉上有點疼……)
(2)看看誰是冬天里不怕冷的人?他們在干些什么?(如十字路口的人民警察,在指揮交通;掃地的清潔工人。) 教師展示照片
(3) 教師小節,激發幼兒感受不怕冷的人十分辛苦
(二) 制作手套
啟發談話:天氣這么冷,我們給那些“不怕冷”的人送副手套吧。
1. 觀察討論
    (1)你們猜猜看一副手套有幾只?
       請個別有手套的幼兒拿出手套集體觀察(教師強調左右圖案一樣)
    (2 )幼兒探索材料用法
教師出示范例手套
王老師這里有一副打扮好的手套,你們看看漂亮么?上面有哪些圖案?這些圖案是用什么材料寶寶變的?兩邊圖案一樣么?你們知道我是怎么樣把
兩邊圖案變得一樣的?
 2.教師示范
    印章親親顏料寶寶,在手套上按一下,再印一印,輕輕按,翻開來
說明:教師在示范中穿插對顏料的選擇,提醒幼兒每張桌子只有一種顏色,鼓勵幼兒自主選擇多種顏色印畫。
3.幼兒操作
   (1)教師觀察幼兒印畫情況,鼓勵幼兒走動選擇顏色
   (2)教師根據情況提醒幼兒印畫的輕重和顏料的使用,幫助能力弱的幼兒操作
4. 談話:鼓勵幼兒將自制的手套贈送給自己覺得最了不起的人。
    我們先把手套涼涼干,回去和爸爸媽媽一起送給早上早起的了不起的人好么?

操作建議:
可以讓孩子們在區域活動中繼續鞏固操作。

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