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老師請將目光關注在教學細微處  
老師請將目光關注在教學細微處
作者:幼兒園  文章來源:幼兒園案例   更新時間:2012-11-05

 

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老師請將目光關注在教學細微處

  偶而經過孩子們的活動室,習慣性地放慢腳步,將目光投向室內,關注起孩子們和老師的活動,此刻那個班的老師正在組織看圖講述集體教學活動。

  說來也巧,就在我窗口邊停留的片刻間,黑板上用來張貼圖片的磁鐵不知何故掉了下來,二、三個孩子迅速跑上去幫老師揀起這枚磁鐵,老師邊感謝孩子們的幫助邊將圖片重新貼好。沒想到,一張貼好了,旁邊一張的圖片連同磁鐵一起又掉了下來,這下,全班差不多四分之三的孩子都涌到前面,搶著揀那一顆磁鐵和那一張圖片,頃刻間,室內象炸開了鍋……

  上述這種現象或類似于這種現象,其實在我們的教學中是非常常見的,但我不知道,老師們對此有沒有反思過,圖片為什么會掉下來?這一突然生成的“教學環節”到底對教學產生怎么樣的影響?活動前,老師有沒有關注過,在黑板上呈現圖片或其它材料時,該注意些什么?

  在我看來,至少要關注以下幾方面的細節:
  1. 檢查圖片的大小,確保每一位孩子都能看得清楚;
  2. 考慮圖片張貼在黑板的哪個位置最合適,能讓每位孩子都能看到;
  3. 張貼圖片時,老師不要背對著孩子;
  4. 根據圖片的大小,確定使用一枚磁鐵或兩枚甚至更多的磁鐵;
  5. 張貼圖片時,要注意圖片的平整和平衡,確保圖片的美觀;
  6. 確定圖片出示的先后順序與張貼位置間的關系,能方便孩子講述或總結規律;
  7. 老師引導孩子觀察圖片時,要注意自已的站姿和手勢,不要擋住孩子的視線;
  8.根據教學需要,確定何時出現或取下圖片;

  我們常說“教育無小事,處處都育人”,然而當我們要將這句話落實到實際教學中時,面對一個個教育細節,有時卻往往茫然不知所措,有時則干脆忽略不計,有時則覺得是司空見慣。教學中小小一張圖片的呈現,看似是一個微乎其微的小細節,其背后折射出的卻是教師的教學理念、教育智慧。成功的教學必定離不開精彩細節,關注現場與細節是提升教學智慧的必經之路。作為老師,我們應該將關注的目光放得低一點、再低一點。有時我們的工作成效就來自于教學生活中的點點滴滴,來自于那些我們可能認為可有可無的微小細節。只有把每一個細節都盡可能地關注好、落實好,才有可能為每一個孩子提供最優質的教育。所以老師應在不斷的診斷反省中,學會批判性地解讀自身的教育行為,關注細節,不斷提升專業素養。

  讓我們一起努力,從教學細節入手,共同預約課堂中的那份精彩吧!

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