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    小班音樂不見了教案反思

    日期:2020-12-21來源:幼兒園學習網

    小班音樂不見了教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動延伸,活動反思等內容,觀察畫面,了解故事內容,學習一頁一頁地翻看圖書,與老師、同伴大聲地邊說邊表演故事中的內容,適合幼兒園老師們上小班音樂活動課,快來看看不見了教案吧。

    小班音樂不見了教案反思


    活動目標:
    1.觀察畫面,了解故事內容。
    2.學習一頁一頁地翻看圖書,與老師、同伴大聲地邊說邊表演故事中的內容。
    3.喜歡看書,感受閱讀的快樂。
    活動準備:
    繪本人手一份。
    活動過程:
    一、介紹書名,猜測內容。引起讀書的興趣。
    1.師:今天,我們要讀一本新書,書名叫《不見了》。(教師用手指書名,帶領幼兒指讀書名。)
    2.師:咦,什么不見了呢?請小朋友猜一猜。(幼兒自由猜測書中內容)
    3.教師:那到底什么不見了呢?我們一起來看書吧。
    二、閱讀圖書,引導觀察,理解書中內容。
    1.引導幼兒觀察書的1-4頁師:請小朋友翻看第一頁,注意哦,要用小手摸著它的耳朵輕輕翻。
    提問:
    (1)看看,圖上的架子上掛著什么呀?(請幼兒觀察畫面,說出畫面上有衣服、手套、圍巾、雨傘)
    (2)我的帽子不見了,去哪兒了呢?(翻第一頁)
    (3)你們找到帽子了嗎?(引導幼兒發現帽子做了小鳥的家)
    (4)教師:翻一頁,在圖上看到了什么?(引導幼兒觀察畫面上的小物品)
    (5)我的手帕不見了,去哪兒了呢?翻一頁
    (6)手帕做了什么呢?(引導幼兒發現手帕做了青蛙小船的彩旗。)
    2.幼兒自由閱讀圖書后面的內容,教師給予指導。
    師:還有什么不見了呢?請小朋友接著往下看書。
    3.師幼共同討論閱讀圖書后面的內容。
    師:你還發現有什么不見了。(幼兒說說自己閱讀圖書的發現,教師根據情況,打開相應的書頁,觀察、講述)
    4.教師和幼兒完整地閱讀圖書,鼓勵幼兒邊看書,邊跟著說一說,并用小手指相應的畫面。
    三、動作表演:游戲"說說做做"鼓勵幼兒大聲地說出故事內容,并用動作來表演。
    活動延伸:
    游戲"說說做做"鼓勵幼兒大聲地說出故事內容,并用動作來表演。
    活動反思:
    孩子們都積極參與活動,感受、體驗學習的樂趣。

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