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        小班游戲小手本領大教案反思

        日期:2020-12-20來源:幼兒園學習網

        這是小班游戲小手本領大教案反思,是優秀的小班游戲教案文章,供老師家長們參考學習。

        小班游戲小手本領大教案反思

        目標:
        1、通過抓水果的游戲,能感知手的大小與所抓水果數量之間的關系,引發對抓握方法的興趣。
        2、在游戲中體驗成功的愉悅,學習在集體中交流。
        過程:
        一、說說手的本領,充分表達已有經驗。
        1、說說2只手有哪些本領?
        2、今天來做個游戲,看誰的手本領大!
        二、游戲:抓水果,感知手與水果的多種關系。
        1、讓幼兒拿水果(2次)◇幼兒自己拿、數橘子。
        ◇交流:我拿了幾個?比比誰拿的多?誰拿的少?
        ◇老師示范拿橘子,數數拿了幾個,說說為什么比幼兒拿的多?
        (感知手的大小與所抓水果數量之間的關系)
        2、再次拿水果(1次)◇幼兒自己拿、數龍眼。
        ◇交流:我拿了幾個?比比誰拿的多?誰拿的少?
        ◇請個別幼兒示范拿龍眼,引導幼兒仔細觀察。
        ?(感知水果的大小與所抓數量之間的關系。)
        3、看看,還有什么水果?(香蕉)◇幼兒自己拿、數香蕉。
        ◇請個別幼兒示范拿香蕉,引導幼兒仔細觀察。
        (說清自己用什么方法拿到更多的香蕉。)
        三、延伸活動,對抓握方法感興趣。
        我們平時還有許多時候要拿很多的東西,可以想出很多好辦法,回家以后和爸爸媽媽一起試一試,看看有些什么好辦法能拿好多東西!
        活動反思:
        由于幼兒年齡小,經驗少,在引導幼兒認識小手時,就通過以教師為主,幼兒為輔的談話,調動幼兒已有的經驗,圍繞我的手上有什么,我的小手本領大,怎樣保護手等問題,師幼進行談話、討論,幼兒的思路就會打開,經驗就能較好的分享,知道手會玩很多的玩具,會做許多的事情,并能嘗試著用語言表達出來,這樣能夠有效的化解難點,突破重點。
        整個活動,孩子們不是端坐靜聽,而是積極動腦思考;老師不是單純講述,而是以游戲吸引孩子,和孩子們一起參與。發現孩子的收獲很大,同時老師也感受到了成功的快樂。

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