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        小班語言母雞蘿絲去散步教案反思

        日期:2020-12-21來源:幼兒園學習網

        這是小班語言母雞蘿絲去散步教案反思,是優秀的小班語言教案文章,供老師家長們參考學習。

        小班語言母雞蘿絲去散步教案反思

        設計意圖:
        幼兒具有初步閱讀理解的能力,《3--6歲兒童學習與發展指南》中提出:"3--4歲幼兒會看畫面,能根據畫面說出圖中有什么,發生了什么事等。能理解圖書上的文字和畫面對應的,是用來表達畫面的意義的。"并提出建議:"經常和幼兒一起閱讀,引導他以自己的經驗為基礎理解圖書的內容,引導幼兒仔細觀察畫面,結合圖畫討論故事內容,學習建立畫面與故事內容的聯系。"《母雞蘿絲去散步》是一本外國經典圖畫書,作品色彩明媚,故事幽默、簡單流暢,貼近幼兒角度。其故事的線索清楚、明顯,而且能有很大的余地讓幼兒自由地發揮和展開想象的空間。針對培養小班幼兒初步閱讀理解的能力,我選擇了該繪本的部分,通過激發幼兒大膽想象,促進他們在語言的講述、表達,觀察畫面和閱讀理解等方面能力的發展。
        活動目標:
        1.根據畫面的線索,大膽想象、講述故事情節。
        2. 通過閱讀讓幼兒知道自我保護的重要性和幾種方法。
        活動重難點:根據畫面的線索,大膽想象、講述故事情節。
        活動準備:PPT,多媒體設備,大小石頭,稻草若干
        活動過程:
        一、播放音樂,導入故事。
        1.教師播放音樂,請幼兒仔細聆聽。師:"你們聽到哪種動物色聲音?"(雞)
        2.師:"對!是一只母雞的聲音,它的名字叫做蘿絲,讓我們一起來認識一下它吧。"
        二、通過閱讀PPT,引導幼兒根據畫面的線索,大膽想象、講述故事情節;
        1.播放PPT2,引導幼兒觀察母雞蘿絲的散步路線,猜想蘿絲會經過的地方。
        2.教師小結,池塘、干草堆、蜜蜂房是三個重要的地方,因為在這三個地方,母雞蘿絲經歷了危險。
        3.播放PPT3-5,引導幼兒仔細觀察畫面,結合圖畫討論故事內容,學習建立畫面與故事內容的聯系。重點觀察池塘周圍前后發生的變化(青蛙、鳥、蝴蝶、睡眠、樹葉、母雞和狐貍)。
        4.播放PPT6-7,請幼兒仔細觀察畫面,大膽表述畫面上發生了什么,通過大小石頭落在干草堆上的試驗,讓幼兒了解狐貍掉入干草堆的原因。
        5.播放PPT8-9,請幼兒仔細觀察畫面,大膽表述畫面上發生了什么,討論狐貍倒霉的原因。
        三、通過閱讀共同討論,讓幼兒知道自我保護的重要性和幾種方法。
        1.師:"狐貍為什么會那么倒霉呢?"
        2.教師小結,第一是不看清楚路,很著急,沒有注意安全,其次是沒有動腦,不能去的地方也去。(池塘里會被淹死。稻草堆上會摔傷,裝蜜蜂房會被蜜蜂這叮咬)
        3.師:"如果你是母雞蘿絲,你有什么好辦法來保護自己?"
        4.教師小結:"首先找到安全的地方躲避(家,警察局),其次請求幫助(撥打110),再次不獨自出門。
        活動反思:
        《母雞蘿絲去散步》是一本外國經典圖畫書,它的文字與畫面形成一種非常滑稽的對比,文字講述的是母雞蘿絲去散步的平淡無奇的故事,而另一個主人公——狐貍,卻在母雞的背后上演了一出滑稽可笑的“捉雞”屢屢受挫的故事。
        我設計的課案力求引導孩子在笑聲中理解畫面內容,能講述出隱藏在圖畫背后的故事,并體會閱讀繪本的基本方法:大膽猜、細心看、清楚說、快樂演,從而“得法于課內,得益于課外”。孩子在本次活動中,能很好地完成目標,并大膽地自己創設情境,自己來扮演角色,在游戲中學習動詞。

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