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        小班安全活動設計安全過馬路教案反思

        日期:2020-11-12來源:幼兒園學習網

        小班安全活動設計安全過馬路教案反思主要包含了設計意圖,活動目標,活動重難點,活動準備,活動過程,活動反思等內容,了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停、綠燈行的道理,知道過馬路時要注意自己的安全。幼兒園小班安全教案,適合幼兒園老師們上小班安全活動課,快來看看安全過馬路教案吧。

        小班安全活動設計安全過馬路教案反思


        設計意圖:
        城市交通的不斷發展促使我們加強交通安全教育,讓幼兒了解一些危險因素,知道遵守交通規則的重要性,懂得如何保護自己。
        設計這個活動時,我首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平,將目標定位為:了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則,培養初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,因而活動內容不能過于繁雜,而應簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的幾個場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動,并請家長在平時參與教育活動,實現家園共育,以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。
        活動目標:
        1、了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停、綠燈行的道理。
        2、知道過馬路時要注意自己的安全。幼兒園小班安全教案。
        3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。
        活動重點:形象地感知交通常識——過馬路要小心走斑馬線,紅燈停,綠燈行。
        活動難點:日常生活中,較自覺地遵守交通規則。
        活動準備: 紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片活動過程:
        1、出示發生車禍圖片,請幼兒觀看。幼兒討論,為什么會發生交通事故呢?(幼兒回答,主要原因是不遵守交通規則)引出主題。
        2、教師出示十字路口的圖片提問:
        ①這是哪里?小朋友在什么地方見過它?
        ②上面的白線叫什么?有什么作用?
        3、出示紅綠燈圖片提問:它有什么作用呢?
        4、讓幼兒討論,如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。
        如果沒有紅綠燈,行人怎么過馬路?(學生表演)總結要做到:一站二看三通過。
        5、教師小結小朋友過馬路時要注意自己的安全,要看紅綠燈,綠燈可以走,紅燈不能走,走的時候要走斑馬線,如果沒有紅綠燈的地方,要兩邊看一看,沒有車子才能過,要慢慢走,不能亂跑。要小手牽大手靠右走。
        6、游戲:紅燈停、綠燈行玩法:請一個小朋友當交通燈,一只手拿紅燈,一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過“馬路”時看紅綠燈,綠燈往前開,紅燈停下來,如違反罰停玩游戲一次。
        教學反思:
        幼兒在活動過程中,情緒比較高,感到特別新奇,因為他們是農村幼兒,他們對城市的交通規則了解較少。特別在后面的游戲活動中,他們把剛學的交通法規得以運用,有很大的成就感,并且這些交通規則在他們心中已根深蒂固。

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