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    中班語言多彩的幼兒園教案反思

    日期:2020-12-21來源:幼兒園學習網

    中班語言多彩的幼兒園教案反思主要包含了設計意圖,活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,幫助幼兒初步了解詩歌的句形特點,發展幼兒創編詩歌的興趣,鼓勵幼兒積極參與語言活動,大膽在全體幼兒面前表述,發展幼兒語言能力,適合幼兒園老師們上中班語言活動課,快來看看多彩的幼兒園教案吧。

    中班語言多彩的幼兒園教案反思


    活動設計意圖:
    在《七彩世界》這個主題中幼兒對色彩充滿了好奇,在本活動中幼兒將這種好奇心用詩歌的形式表達,同時幼兒也有創編詩歌的潛能和興趣,引導得當,幼兒可以創編出自己喜歡的詩歌。引導幼兒進行詩歌創編的活動,可以讓幼兒獲得成功的喜悅,可以發展幼兒的語言,可以培養幼兒的想象力、創造力和嘗試精神。
    活動目標:
    1.幫助幼兒初步了解詩歌的句形特點,發展幼兒創編詩歌的興趣。
    2.鼓勵幼兒積極參與語言活動,大膽在全體幼兒面前表述,發展幼兒語言能力。
    3.培養幼兒按要求大膽作畫、快速作畫的能力。
    活動準備:
    1.紅、黃、藍、綠的玻璃紙人手一份。
    2.大白紙四張,紅、黃、藍、綠油畫棒。
    活動過程:
    一、教學活動的導入--看看說說。
    師:今天我給小朋友帶來了會變魔術的鏡子。小朋友想看嗎?請小朋友用它看看周圍的景物有什么變化?
    幼兒用會變魔術的鏡子看周圍的景物,鼓勵幼兒互相分享所看到的景物變化。也可以交換鏡子的顏色。
    師:你們可以把自己看到的講給你的好朋友聽。
    二、學習詩歌、創編詩歌。
    師:我昨天用這個會變魔術的鏡子去了一趟超市,看到了許多的東西都變了,我覺得很開心,我還編了一首詩歌你們想聽嗎?
    黃色的衣服,黃色的褲子,黃色的圖書,黃色的零食,這兒一片黃,那兒一片黃,到處都是黃、黃、黃,這真是黃色的世界。
    師:你們聽到了什么?
    師:我這個詩歌還沒有名字呢,誰會幫他起一個名字?
    師:剛才你們也用魔術鏡看了我們的教室,你們也能把你們看到的編成好聽的歌嗎?
    幼兒分組創編。
    三、根據詩歌進行繪畫記錄。
    師:你們剛才說的真不錯,我們能不能把它記下來呢?
    幼兒按顏色分組進行作畫。
    根據幼兒的繪畫作品,再鞏固幼兒創編的詩歌。
    活動反思:
    在培養幼兒的語言時,要把握每個幼兒的實際,掌握幼兒學習語言的規律,有計劃地進行培養和訓練,讓幼兒多看、多聽、多說、多練,培養良好的語言習慣,創設良好的語言環境,那么,幼兒的語言一定會健康的發展。

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