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    大班社會閃光的國粹---京劇教案反思

    日期:2020-12-20來源:幼兒園學習網

    大班社會閃光的國粹---京劇教案反思主要包含了設計思路,活動目標,活動準備,活動過程,效果分析,活動反思等內容, 萌發幼兒對京劇藝術的興趣,激發幼兒熱愛祖國傳統文化的美好情感,鼓勵幼兒參與京劇表演和制作京劇臉譜,適合幼兒園老師們上大班社會活動課,快來看看閃光的國粹---京劇教案吧。

    大班社會閃光的國粹---京劇教案反思


    設計思路:
    京劇是我國傳統藝術寶庫中的一顆明珠。京劇臉譜、京劇唱腔、京劇表演五彩紛呈,精彩奇特,是具有民族性、夸張性的藝術。讓幼兒接觸一點京劇,欣賞京劇的經典片段,制作京劇臉譜,過一把京劇表演的癮,可以培養幼兒對京劇的興趣,感受中國京劇藝術特殊的美,增強對祖國傳統文化藝術的了解與熱愛。
    活動目的:
    1、 萌發幼兒對京劇藝術的興趣,激發幼兒熱愛祖國傳統文化的美好情感。
    2、 鼓勵幼兒參與京劇表演和制作京劇臉譜。
    3、 培養幼兒的動手操作能力和藝術表現力。
    活動準備:
    1、 環境布置各種京劇臉譜。
    2、 日常活動時播放京劇的錄音帶和錄像帶,供幼兒欣賞。
    3、 彩紙、紙板、毛線等手工材料。
    活動過程:
    活動一:說說京劇。
    1、 看京劇錄像。
    2、向幼兒簡單介紹京劇:京劇是我國的一種戲曲,只有中國才有,所以叫國粹。唱京劇的人要在臉上涂上一些漂亮的花紋,就是京劇臉譜。因為京劇好聽好看,不僅中國人喜歡,很多外國人也很喜歡。
    3、介紹京劇臉譜的名稱、性格和特點。
    如:紅臉代表忠誠勇敢;白臉代表狡猾;黑臉代表正直忠厚,如"包青天"。
    活動二:學唱京劇。
    1、 幼兒觀看錄像后回答,唱京劇的人臉上涂上各種漂亮的花紋,他們說話、動作、走路跟我們有什么不一樣。
    2、放京劇錄像帶,讓幼兒感受京劇曲調的優美,并跟著哼唱。
    3、幼兒戴上臉譜,自由地表演。
    活動三:畫臉譜。
    1、 觀察京劇臉譜的顏色和花紋,區分紅臉、白臉和黑臉。
    2、幼兒畫京劇臉譜。引導幼兒發揮想象,設計漂亮的圖案進行裝飾,要求色彩鮮 亮。
    3、把畫好的臉譜剪貼在紙板上,用毛線頭當胡須和頭發。
    4、幼兒戴上自制面具做游戲《黑臉敲鑼》。
    玩法:黑臉一個,紅臉、白臉若干。黑臉慢敲鑼,紅臉和白臉就開始走圓場步;黑臉快敲鑼,紅臉捉白臉,白臉躲紅臉,看誰捉得多,看誰躲得快。被捉到的白臉交給黑臉。
    效果分析:
    當孩子們頭戴自制的臉譜,腳下邁著不太嫻熟的圓場,認真地模仿著自己喜歡的一招一式時,他們都被這古老的藝術深深地感染了。有的孩子在"小劇場"中表演自己剛剛學會的京劇,還有的孩子回家教爸爸媽媽學唱京劇------儼然一個個小戲迷。
    活動延伸區域活動中設立"小戲迷俱樂部"。
    教學反思:
    我講授了《我們的國粹》一課,學生們學會了很多的知識,收到了較好的效果。
    在課堂中,我運用了一些相關的資料,學生們了解了很多有趣的文化現象,收到了事半功倍的效果。
    我采用了討論的方法,學生們可以互相啟發、共同提高。孩子們能從多角度去思考問題,思維特別活躍。我根據實際需要,靈活運用教材,通過師生共同收集與主題相關的信息資料,豐富了課程資源,拓展了學生的視野。這樣有利于教育目標的達成,很有實效性,符合孩子的心理特征。我注重了學習方式的開放,學生的學習沒有局限在課堂的40分鐘,學生的學習更多地來自于課外,來自于自己的生活經驗。課堂為學生提供展示信息、才能的平臺,課堂氣氛自由、開放。
    不足:
    1.有個別學生發言不積極。
    2.學生們的知識不夠豐富。
    改進措施:
    1.我們要激發學生們的學習興趣,應多關注學困生,爭取讓孩子們在樂中學、玩中學。
    2.教師應讓學生多看書,多查閱資料,應開闊學生們的視野,使孩子們學會更多的知識。
    在以后的教學中,我們要激發學生的學習興趣,爭取做到寓教于樂。

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