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中班語言活動小黃雞教案反思

日期:2020-01-17來源:幼兒園學習網

中班語言活動小黃雞教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,在老師的幫助下,學習詞語走呀走、突然、最后從一張圖轉向另一張圖講述,鼓勵幼兒大膽地連貫講述,培養幼兒安靜傾聽同伴說話的習慣,能通過比較說出同伴的講述好在哪里,適合幼兒園老師們上中班語言活動課,快來看看小黃雞教案吧。

中班語言活動小黃雞教案反思


   活動目標:
  1、在老師的幫助下,學習詞語走呀走、突然、最后從一張圖轉向另一張圖講述。
  2、鼓勵幼兒大膽地連貫講述,培養幼兒安靜傾聽同伴說話的習慣,能通過比較說出同伴的講述好在哪里。
  3、引導幼兒細致觀察畫面,積發幼兒的想象力。
  4、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。
  5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  活動準備:
  大圖片一份,分區材料(九份)

  活動過程:
  1、提出問題,引導幼兒思考。“我們已經會講這個故事了,但是故事總是斷斷續續,聽起來這個故事不好聽。今天我們把它連接起來,看老師用了什么詞語?看誰會像老師一樣用上這些詞?”
  2、老師完整講述故事。
  3、出示第一和第二幅圖,觀察圖片,提問:“這兩幅圖可以用什么詞連接呢?”學習連接詞:走啊走
  4、出示第二和第三幅圖,觀察圖片,提問:“這兩幅圖可以用什么詞連接呢?”學習連接詞:突然
  5、出示第三和第四幅圖,觀察圖片,提問:“這兩幅圖可以用什么詞連接呢?”學習連接詞:最后
  6、分組講述,教師指導。
  7、比賽:故事大王比賽。第一輪搶答題。老師做動作,小朋友學說詞語。(重點詞:竄、睜大、慌慌張張、飛快)
  8、分組講述,教師指導。
  9、比賽:故事大王比賽。
  第一輪搶答題。老師做動作,小朋友學說詞語。(重點詞:竄、睜大、慌慌張張、飛快)
  第二輪故事比賽。看誰能用上連詞把故事完整地講完,而且講得很生動。
  10、投票(客人老師和小朋友一起投)
  11、頒獎。

  活動反思:
  小朋友基本能完整地講述圖片,學會了一些形容詞,如:睜大、慌慌張張、飛快等,并且能在日常生活中運用到這些形容詞。但有小部分幼兒對連詞的使用還沒有掌握,如:走呀走、突然、最后。

  活動調整:
  1、表揚使用了連詞講述的小朋友,請他們當小老師。
  2、日常生活中,提示孩子使用連詞。
  3、增加語言區的區域材料“小黃雞“,對個別存在問題的孩子進行進一步的輔導。

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