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中班語言活動一封信教案反思

日期:2020-01-17來源:幼兒園學習網

中班語言活動一封信教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,在故事的情境中能大膽感知、理解、表述讀圖畫信,進一步感知信的格式,并嘗試“寫”信,適合幼兒園老師們上中班語言活動課,快來看看一封信教案吧。

中班語言活動一封信教案反思


   活動目標:
  1、在故事的情境中能大膽感知、理解、表述讀圖畫信。
  2、進一步感知信的格式,并嘗試“寫”信。
  3、在聽聽、講講、做做中發展其傾聽能力、表達能力、動手操作能力,并獲得愉快的情緒體驗。
  4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣。
  5、發展幼兒思維和口語表達能力。

  活動準備:
  圖片1幅,幼兒操作材料人手一份。

  活動過程:
  一、設疑、猜測雞媽媽的去向,引出圖畫信。
  1、出示小雞歡歡
  師:今天是星期天小雞歡歡早上起來,發現他媽媽不在家,急得快要哭了,你們想想看,他媽媽會去哪兒?(幼兒自由猜測)
  2、引出信
  師:歡歡在家找呀找,發現一封信,歡歡看了半天也沒看明白,請我們小朋友一起來幫他看一看,讀一讀。

  二、理解、表述信的含義,掌握解讀圖畫信的方法。
  1、出示圖片,理解內容
  (1)這信是誰寫給誰的?(幼兒簡單表述圖畫信初淺的理解。)
  (2)分步理解圖畫信的含義
  師:媽媽讓歡歡在家做些什么事?這箭頭是什么意思?
  (3)小結:哦,我明白了,這些箭頭表示媽媽叫歡歡一個人在家做事的順序,媽媽讓歡歡早上起來先穿衣服再刷牙洗臉,再吃漢堡和雞蛋,最后去自己房間畫畫等媽媽回家。
  2、個別幼兒大膽讀信。
  師:歡歡聽了小朋友說的,有點明白這封信的意思了,請小朋友完整地把信念給歡歡聽,記住一定不要忘了念稱呼和落款。

  三、嘗試制作圖畫信,學習連貫表述信的內容。
  1、聽電話
  師:小雞看了媽媽的信后就按媽媽說的去做了。聽,“丁零零”來電話了,我們和歡歡一起來聽個電話!(小兔:喂,小雞歡歡嗎?我是小兔,我想請你參加我的生日會。師:好呀,可是不知道怎么走,請小兔告訴我們。小兔:你從家出來一直往前走,走過小木橋,穿過果園,經過石子路,看見一座蘑菇房,那就是我家。)
  2、提問:去小兔家經過哪些地方呢?
  3、寫信
  (1)歡歡在去之前要給媽媽留一封信,告訴媽媽自己去小兔家的路線,并想媽媽晚上來接他。這信該怎么寫呢?小朋友我們來幫歡歡寫信,好嗎?記住告訴媽媽去小兔家的路線,因為媽媽不認識小兔家。
  (2)幼兒操作材料
  (3)讀一讀信

  四、結束
  師:給媽媽的信寫好了,那我們把信放在桌上,和小雞一起參加小兔的生日會吧!

  活動反思:
  在培養幼兒的語言時,要把握每個幼兒的實際,掌握幼兒學習語言的規律,有計劃地進行培養和訓練,讓幼兒多看、多聽、多說、多練,培養良好的語言習慣,創設良好的語言環境,那么,幼兒的語言一定會健康的發展。

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