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    小班科學活動小鴨和小雞教案反思

    日期:2020-01-16來源:幼兒園學習網

    小班科學活動小鴨和小雞教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,鼓勵幼兒跟著教師和同伴一起說說玩玩,引導幼兒區分小鴨和小雞的顯著特征,適合幼兒園老師們上小班科學活動課,快來看看小鴨和小雞教案吧。

    小班科學活動小鴨和小雞教案反思


       活動目標:
      1、鼓勵幼兒跟著教師和同伴一起說說玩玩。
      2、引導幼兒區分小鴨和小雞的顯著特征。
      3、培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
      4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
      5、充分體驗“科學就在身邊”,產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

      活動準備:
      自制玩具小雞和小鴨

      活動過程:
      1、看故事表演:教師手拿小雞和小鴨的自治玩具,表演出小雞和小鴨的動作和特征(動作盡量簡單,如小雞小鴨分別從兩邊上,在中間碰頭,小鴨叫叫、小雞叫叫,小鴨和小雞抱一抱)鼓勵幼兒根據音樂拍拍小手,并和小鴨小雞一起叫嘎嘎嘎、嘰嘰嘰。
      2、辨別小雞和小鴨的特征:教師出示玩教具小雞和小鴨,讓幼兒觀察扁嘴巴小鴨和尖嘴巴小雞的不同,并鼓勵幼兒向小動物表示問候。如:扁嘴巴小鴨你好,尖嘴巴小雞你好。(用教具獎勵問候聲音響亮的幼兒)
      3、游戲:誰不見了,教師輪流將小雞和小鴨藏在背后,讓幼兒說說誰不見了,鼓勵幼兒從尖嘴扁嘴區分兩者的不同。
      4、游戲:小雞小鴨做朋友,讓喜歡小雞和小鴨的幼兒分別站在兩邊,跟著教師手里的玩具一起玩,小雞小鴨碰頭后,叫著擁抱一下。(游戲可反復進行)
      5、活動結束

      活動反思:
      新《綱要》指出:幼兒科學教育是科學啟蒙教育,重在激發幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創設條件,運用各種感官,動手動腦,探究問題,解決問題從而體驗發現的樂趣。

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