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    大班數學活動區分單雙數教案反思

    日期:2020-01-15來源:幼兒園學習網

    大班數學活動區分單雙數教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,通過圈畫、數數活動學習區分單、雙數,能正確判斷身體器官的單、雙數,適合幼兒園老師們上大班數學活動課,快來看看區分單雙數教案吧。

       活動目標:
      1、通過圈畫、數數活動學習區分單、雙數。
      2、能正確判斷身體器官的單、雙數。
      3、培養幼兒比較和判斷的能力。
      4、培養幼兒對數字的認識能力。
      5、發展幼兒邏輯思維能力。

      活動準備:
      1、圖片十張(每張圖片上不規則地畫有1―10個圓點),1―10的數字貼絨教具一套,水筆一支。
      2、幼兒每人一個小筐,筐內分別裝有雪花片5―10片不等。
      3、鉛筆每人一支,記錄卡每人一張。 

      活動過程:
      1、兩個兩個圈起來。
      ――教師展示十張圓點圖片,集體點數每張圖片上的圓點數,貼上相應的數卡。
      ――請十名幼兒上來給圓點畫圈,要求兩個兩個圈在一起。
      ――引導幼兒觀察圈畫過的圖片。是不是每張圖片上的圓點都是被圈起來了?哪幾張圖片是圈完的?是哪幾個數字?沒有圈完的是哪幾張圖片?是哪幾個數字?
      告訴幼兒1、3、5、7、9叫單數,2、4、6、8、10叫雙數。
      2、判斷單、雙數
      ――幼兒數自己筐里的雪花片,先點數總數,再兩個兩個數。
      ――請部分幼兒說出雪花片的總數是單數還是雙數。
      ――幼兒將雪花片兩個兩個排列,再次驗證自己對單、雙數的判斷。
      3、身體上的單、雙數。
      ――請幼兒在自己身體上找一找哪些東西是單數、哪些是雙數。
      ――幼兒觀察自己身體上的某些器官的數量,判斷是單數還是雙數(如:一個頭是單數,兩只耳朵是雙數,一只手的五個手指是單數,兩只手的十個手指就是雙數,等等)。
      ――請幼兒將觀察的結果以繪畫的形式記錄下來,并向其他幼兒說明。 
      我把十張圓點圖片過了塑,是為了怕幼兒在畫圈的時候畫錯了,便與改正,事實上在活動中的確有幼兒畫錯了.
      活動結尾在原教案里是沒有記錄這一環節的,我自己添加上去的,活動后我覺得效果不錯,鞏固了幼兒的單、雙數的概念。

      活動反思:
      通過先游戲后操作的方法進行教學,使幼兒學習起來很輕松很開心,延伸活動也是利用幼兒喜歡的玩具作為操作材料,使幼兒感覺一直在游戲,幼兒動手操作時,積極性特別高。真正擺脫了"填鴨式"教育,體現幼兒的主體性。活動設計適合6歲的幼兒,在玩中學,學中玩。通過游戲做鞏固,幼兒在操作過程中速度特別快,沒有出現混亂的現象,本節活動的效果也特別好。

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