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    中班語言活動秋天的雨教案反思

    日期:2020-01-14來源:幼兒園學習網

    中班語言活動秋天的雨教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,著重引導幼兒感覺散文重蘊含的對待生活積極向上的美好情感,啟發幼兒理解散文所描繪的畫面以及修辭手法的運用,學習“她把×顏色給了××,××××象××”的這樣的句式,適合幼兒園老師們上中班語言活動課,快來看看秋天的雨教案吧。

    中班語言活動秋天的雨教案反思


       活動目標:
      1、著重引導幼兒感覺散文重蘊含的對待生活積極向上的美好情感。
      2、啟發幼兒理解散文所描繪的畫面以及修辭手法的運用,學習“她把×顏色給了××,××××象××”的這樣的句式。
      3、讓幼兒學習按照散文的結構形式,運用個人的經驗想象畫面,仿編新的散文。
      4、引導幼兒在散文中學習,感悟生活。
      5、萌發對文學作品的興趣。

      活動準備:
      1、配樂散文
      2、以有秋游的經驗

      活動過程:
      1、讓幼兒傾聽配樂散文。
      2、幫助幼兒理解散文的畫面及修辭手法。
      3、引導幼兒從散文中的顏色、氣味等不同角度去感受秋天的美、秋天的豐收、秋天的快樂。
      4、用提問的方法幫助幼兒理解散文中的藝術表現手法。
      (1)提問:秋天的雨,真的是一把鑰匙嗎?為什么散文中說它是一把鑰匙?
      (2)幫助幼兒理解散文“秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料”、“秋天的雨,有非常好聞的氣味呢?”、“秋天的雨,有一支金色的小喇叭”等句中修辭手法的運用。
      (3)組織幼兒說說:散文中為什么說“秋天的雨,帶給大地的是一曲豐收的歌,帶給小朋友的是一首快樂的歌”?
      5、學習朗誦散文,引導幼兒把散文中表達的情感通過語言再說出來,教師注意要進行一定的渲染。
      6、引導幼兒回憶講述自己看到的秋天的色彩用散文中“她把×顏色給了××,××××象××”的這樣的句式。這樣的句式,簡括自己所述的內容。
      7、引導幼兒想想:人、動物、植物是如何過冬的?
      8、教師指導幼兒仿編散文

      活動反思:
      使幼兒在一個情景交融地虛擬的感覺世界,同時感受到了散文詩中語言、文字所表現的韻味,從而極大地提高了幼兒的學習積極性、主動性、創造性。

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