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    小班科學活動打不濕的小蠟船教案反思

    日期:2020-01-13來源:幼兒園學習網

    小班科學活動打不濕的小蠟船教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,樂于參與“使紙船不被打濕”的探索活動,體驗操作的樂趣,初步了解蠟不吸水的特性,適合幼兒園老師們上小班科學活動課,快來看看打不濕的小蠟船教案吧。

    小班科學活動打不濕的小蠟船教案反思


       活動目標:
      1、樂于參與“使紙船不被打濕”的探索活動,體驗操作的樂趣。
      2、初步了解蠟不吸水的特性。
      3、嘗試在實踐操作的過程中發現問題。
      4、培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
      5、激發幼兒對科學活動的興趣。

      活動準備:
      材料準備:兩大盆水、蠟筆每組一盒、報紙、報紙制作的紙船若干、幻燈機 。
      經驗準備:幼兒有在水中玩紙船的經驗。

      活動過程:
      一、幼兒自由玩紙船、引發思考
      1、教師出示一般的紙船和涂了蠟的紙船:“這是什么?是由什么做成的呢?你們想玩嗎?想想要怎樣玩? ”
      幼兒自由討論,老師可以示范把紙船放在水盆里用嘴輕輕吹著小船走,也可以用手輕輕推著小船走。
      注意:不可以用力把船摁下水。
      2、請小朋友分組參與開紙船的活動,教師觀察幼兒玩紙船的情況。

      二、引導幼兒討論觀察結果,找出問題出現的原因
      1、引導幼兒觀察“你看到了什么?為什么有的紙船打濕了,有的沒有打濕呢?它們有什么不一樣的地方? ”(有的紙船外面有一層東西,摸上去滑滑的)
      2、幼兒間展開討論說說船濕的原因,教師引導觀察紙船使用的紙不一樣。“哦,原來是做紙船的紙不一樣,會濕的紙船外面沒有涂東西,沒濕的紙船外面涂了東西了,到底是什么那么神奇呢?”教師出示蠟筆“就是這神奇的蠟。”
      3、老師示范對比實驗,使幼兒明白蠟是不吸水的。“為什么涂了蠟的紙船沒打濕,沒涂蠟的紙船打濕了呢?讓我們來做個實驗”
     ?、偈褂没脽魴C讓幼兒觀察將水滴在涂蠟和沒有涂蠟的紙上進行對比:沒有涂蠟的紙吸水快,涂蠟的紙吸水慢。說明臘不吸水。
     ?、谟惺裁捶椒ㄗ寷]有涂蠟的紙也能變得不吸水呢?老師這里有一個好方法“涂蠟”。教師示范在紙上均勻的涂蠟,然后把水滴在上面觀察紙不吸水的現象。
     ?、劢處熜〗Y:現在我們知道了蠟是不吸水的,那些涂了蠟的紙船,就好像是穿了雨衣的紙船,可以保護小紙船,船就不會被水打濕了。

      三、幼兒動手制作小蠟船
      老師這里還有一些沒涂蠟的紙,想請你們幫幫忙,用蠟筆給它們涂上漂亮的雨衣,請客人老師幫忙做只小船,讓它們都變成不會被水打濕的小船。
      1、小朋友用油畫棒給報紙涂臘。
      2、請客人老師幫忙做紙船。

      四、自由玩蠟船,活動結束
      幼兒自由玩臘船,謝謝客人老師的幫忙,和客人老師們說再見。

      活動反思:
      新《綱要》指出:幼兒科學教育是科學啟蒙教育,重在激發幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創設條件,運用各種感官,動手動腦,探究問題,解決問題從而體驗發現的樂趣。在幼兒的科學活動中,我們應該加強對幼兒思維能力的培養,增強他們的獨立性、探索性,使幼兒把學習任務放到完整的環節中去完成,真正掌握科學知識,走進科學,也讓科學之光,能照亮孩子成長之路。

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