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大班數學活動活動室的玩具多教案反思

日期:2020-01-08來源:幼兒園學習網

大班數學活動活動室的玩具多教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,正確感知10以內的數量,能用標記和數字記錄活動室玩具的數量,適合幼兒園老師們上大班數學活動課,快來看看活動室的玩具多教案吧。

   活動目標
  1.正確感知10以內的數量。
  2.能用標記和數字記錄活動室玩具的數量。
  3.培養幼兒對數字的認識能力。
  4.引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
  5.引發幼兒學習的興趣。

  活動準備
  1.人手一張統計表、一支筆、一本幼兒活動材料。
  2.選擇l―10種班級中新增加的玩具(每種玩具的數量在10以內)。

  活動過程
  1.觀察活動室玩具。
  ――開學了,我們的玩具有什么變化?多了哪些新玩具?
  ―――請幼兒講述自己觀察的結果,引導幼兒發現升上大班后班級物品、玩具的變化情況。
  2.觀察記錄表格。
  ――統計表上有些什么?它們表示什么意思?
  ――討論:怎樣在表格中對班級的物品、玩具進行記錄?
  3.探索記錄方法。
  ――請幼兒選擇班級中的一種物品進行統計,并在表格中記錄其數量。
  ――展示個別幼兒的記錄結果,了解各種不同的記錄方法。
  ――幼兒按自己的方法進行統計玩具的活動,記錄每種玩具的數量。
  4.展示記錄結果。
  ――鼓勵同伴之間相互交流記錄的結果,感知物品玩具的變化,學習不同的記錄方式。
  ――引導幼兒繼續關注活動室中其他的變化。

  活動反思
  數學不是符號的游戲,而是人們對現實生活的經驗總結。大班幼兒的活動與數學的聯系更加密集,它常常出現在幼兒的身邊,源于幼兒的生活。孩子們升入大班后,活動室發生了很多的變化,其中玩具的變化是最明顯的。在本次《活動室的玩具多》的教學活動中正是通過孩子們的自主觀察、集體討論,采用自主記錄、集中交流、小組討論記錄、作業等不同的方式,讓幼兒正確感知10以內的數量,了解不同玩具的數量能夠采用不同的方式進行有效記錄。

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