中班美術活動魚兒，變變變教案反思

中班美術活動魚兒，變變變教案反思主要包含了活動意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，嘗試用蠟筆和水粉筆組合進行美術創作，體驗“變魚”過程帶來的快樂，養成良好的作畫常規，適合幼兒園老師們上中班美術活動課，快來看看魚兒，變變變教案吧。

 　　活動意圖：
　　幼兒美術教育活動是培養幼兒創造能力為核心的一種創造教育活動，每個幼兒都有創造的潛力，同時又是一種需要他們手、眼、腦并用，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象。

　　活動目標：
　　1、嘗試用蠟筆和水粉筆組合進行美術創作，體驗“變魚”過程帶來的快樂。
　　2、養成良好的作畫常規。
　　3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
　　4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
　　5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：
　　1、水桶、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等
　　2、畫有海底水草的背景圖一張、音樂磁帶

　　活動過程：
　　一、開始部分
　　1、律動進場
　　指導語：今天讓我們坐上潛水艇去海底探險吧!來，準備好了嗎?出發吧!(幼兒跟著老師聽音樂做相應的動作進場，坐成半圓形)
　　2、來到范畫前，引導幼兒猜測
　　師：海底到了，咦，海底的魚都去哪兒了?
　　3、出示水粉筆 這是一只魔術筆，它一定知道魚躲在哪里? 魔術筆粘上顏料涂在紙上，魚就出來了。

　　二、基本部分
　　1、請個別幼兒嘗試作魚
　　師：真神奇，我們也來試試好嗎?(請個別幼兒上來涂顏料)
　　2、小結，作畫練習的過程。
　　3、全體幼兒操作
　　師：好玩嗎?你們想不想要變這樣的魔術啊?
　　4、提出操作要求
　　(1)在變魚前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜歡的魚和水草，魚要畫得多些，畫的重些。
　　(2)畫好魚和水草后，再用水粉筆涂上顏料就可以了。
　　(3)在涂色時水粉筆的水分不要太多，不然顏料會流出來。
　　(4)保持桌面和衣服等的干凈，手臟了要及時擦干凈。
　　5、幼兒分散操作，教師巡回指導。

　　三、結束部分
　　1、評析
　　師：請動作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水里的魚，老師指出有特色的魚和幼兒一起分享，這魚漂亮嗎?為什么?
　　2、開潛水艇離開教室
　　師：小朋友變出了這么多的魚，我們把自己的作品帶到教室里，讓其他小朋友一起看看吧!

　　活動反思：
　　這是一堂比較成功的美術活動，本次教學活動讓我最感欣慰的應該是：這是真正屬于幼兒自己的繪畫活動，真正體現幼兒為主體的教學活動，整堂課環節思路清晰流暢，形式新穎，真正體現幼兒為主體這一教學宗旨。