• <td id="qisua"></td>
  • 當前位置:首頁 > 中班教案 > 中班語言教案

    中班語言活動教案:小水滴旅行記教案(附教學反思)

    日期:2019-04-23來源:幼兒園學習網

    中班語言活動小水滴旅行記教案(附教學反思)主要包含了活動目標,活動重點難點,活動準備,活動過程,教學反思等內容,理解故事內容,初步了解水--水蒸氣--水的變化過程,根據故事內容,嘗試用圖片貼出小水滴的旅行過程,適合幼兒園老師們上中班語言活動課,快來看看小水滴旅行記教案吧。

    中班語言活動教案:小水滴旅行記教案(附教學反思)


      活動目標:
      1.理解故事內容,初步了解水--水蒸氣--水的變化過程。
      2. 根據故事內容,嘗試用圖片貼出小水滴的旅行過程。
      3. 在參與小水滴旅行的游戲活動中,培養幼兒探究大自然的興趣。
      4. 愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
      5. 鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

      活動重點難點:
      活動重點:
      理解故事內容,初步了解水--水蒸氣--水的變化過程。
      活動難點:
      根據故事內容,嘗試用圖片貼出小水滴的旅行過程。

      活動準備:
      1.課件《小水滴旅行記》
      2.小水滴圖片若干;4幅小水滴旅行圖片若干份3. 音樂《去郊游》 《火車開了》

      活動過程:
      一、開始部分:談話,引出活動內容師:小朋友,你們喜歡郊行嗎?現在老師帶你們一起去郊游好嗎?(《去郊游》的音樂響起,老師帶幼兒邊做動作邊進入活動室。)師;哇,小朋友們快來看這是什么呀?
     ?。ɡ蠋煄в變旱绞孪仍O計好的場地,有許多的小水滴。)師:小水滴你在這干什么?
      師模仿小水滴的聲音答:(小朋友好!我和你們一樣喜歡旅行,這次我很想到天上去旅行,你們說行嗎?我該怎么去呢?誰能幫我想想辦法?
      幼:自由回答師:小朋友們真棒,都能開動小腦筋幫小水滴想辦法?,F在,王老師就請小朋友聽聽《小水滴旅行》的故事。

      二、基本部分:聽故事,理解故事內容教師講述故事,幼兒傾聽故事(播放課件、放靜音)
      1. 講述故事師提問:
      a小水滴的家在哪兒?
      b太陽照著小水滴,小水滴覺得怎么樣?它們的身體變的怎么樣了?變成了什么?
      c許多小水滴變成水蒸氣升到天空后碰到了一起,變成了什么?
      d 飛到很高的天空,小水滴覺得很冷,它們怎么辦?又變成了什么?
      2.播放有聲課件,完整欣賞故事師: 小朋友回答得真棒,現在讓小水滴自己講講它的旅行故事吧?。úシ耪n件)師幼共同小結:小水滴旅行的故事聽完了,我們一塊說說,小水滴是怎樣旅行的?(由水-水蒸氣-云-雨-水)3.游戲(1)角色表演游戲a 師:哎,這兒就是小水滴的家-小溪,有誰愿意做小水滴,和我這個水滴媽媽一塊旅行去。
      b 教師邊講故事,邊帶領幼兒用肢體動作表現水滴變化過程的狀態。(還可以給幼兒拍照)(2)操作游戲師:小朋友和小水滴一塊旅行快樂嗎?(快樂)小水滴也很開心??伤€有一件事情想請我們幫忙,我們安靜下來聽聽看,好嗎?
      師模仿小水滴口吻:"我在旅行時拍了4張好看的照片,我想把這4張照片按照我旅行的先后順序貼在這張賀卡的1.2.3.4框中,貼好后送給我們的好朋友們,讓他們和我們一起來分享這次和小水滴旅行的快樂好嗎?請小朋友幫我一起貼。"(小朋友們搬上自己的小椅子有秩序地到桌子旁輕輕坐好。按小水滴旅行的先后順序貼在標有1.2.3.4的賀卡框中)(幼兒自由貼,教師巡視指導)三、結束部分:聽音樂,小朋友貼的真不錯,(放《火車開了》的音樂)火車開來了,我們坐上火車,幫小水滴送賀卡給它的好朋友吧!
     ?。◣в變洪_火車隨音樂出活動室)。

      教學反思:
      《小水滴旅行記》這個活動它即屬于科學領域,有屬于語言領域。孩子們從小就對水既熟悉又特別感興趣,我們直接說自然界中的水有液態、氣態和固態三種狀態,他們一定不感興趣。大班的幼兒處于探索期,對水是熟悉的,但對水的三態變化卻不能很好的認識與理解,因此我設計了這堂課,主要是讓幼兒在語言故事中掌握水與水蒸氣互變的淺顯的科學道理。
      在這堂課中,我覺得最成功的地方就在于設計了形象的場景和許多圖片,其次就是師幼互動。形象的場景和圖片激發了幼兒幼兒活動探究的興趣,同時師幼之間適時互動為幼兒的感情交流提供了平臺,也有了經驗的分享,更有不同觀念的碰撞與提升。
      作為中班孩子已經有了一定的理解能力,他們都希望自己的,觀點和想法被他人所接受。如果我能在講述故事中多多關注每個孩子的表現,并把游戲參與到故事中,多與他們建立互動的空間,并對他們的表現給予及時的反饋與鼓勵。在提問中,多引發孩子進行深層次的探討和思考,孩子的積極性會更高,整節課上下來的效果也會更好。
      從這堂課的教學當中,我深刻的領悟到了我們在教學中應善于創設情境,激發孩子們的興趣。引導孩子,善于抓住孩子的心理,和孩子建立良好的互動,那么孩子習才會變"要我學"為"我要學"。

    關于幼兒園學習網 | 聯系方式 | 發展歷程

    Copyright 2010-2019 Qinzibuy.com 【幼兒園學習網】 版權所有 備案編號:粵ICP備14102101號-3

    AV无码免费播放_一本道dvd在线直插_东京热一本道高清免费,成年动漫3d无尽视频不卡,自拍二区,欧洲攻略视频免费观看
  • <td id="qisua"></td>