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        中班教案:中秋節教案(附教學反思)

        日期:2019-04-07來源:幼兒園學習網

        中秋節教案主要包含了主題目標,環境創設,家園共育,活動目標,活動準備,活動過程,教學反思等內容,知道陰歷八月十五是中秋節。簡單了解中秋節的來歷,知道中秋節又叫團圓節,了解中秋節人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲,適合幼兒園老師們上中班活動課,快來看看中秋節教案吧。

        中班教案:中秋節教案(附教學反思)


        主題目標
        1、知道陰歷八月十五是中秋節。簡單了解中秋節的來歷,知道中秋節又叫團圓節。
        2、了解中秋節人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲。
        3、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂,感受中國人的文化習俗。
        4、通過參加中秋節環境創設,感受參與中秋節慶祝活動的樂趣。
        5、體驗節日的快樂氛圍。
        6、愿意積極參加活動,感受節日的快樂。

        環境創設
        ●和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈。
        ●懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。
        ●展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。(事先發放記錄單)。

        區域活動:開開心心來過節
        (1)繪畫:提供水果圖片,供幼兒繪畫之做好吃的水果。
        (2)泥工:橡皮泥,供幼兒制作月餅。
        (3)美工:提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節日的燈籠。
        (4)制作燈籠:運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材,做一個燈籠。

        家園共育
        ●有條件的家庭,晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。
        ●與幼兒一起準備一個燈籠,最好是共同制作的。
        ●督促幼兒節前節后連續觀察月亮,并記錄月亮的變化。

        活動一:快樂的中秋
        活動目標:
        1.認識傳統節日中秋節,知道其來歷及有關習俗。
        2.體驗分享、合作的快樂。
        3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現。

        活動準備
        1.有關月亮的圖片、動畫、故事傳說。
        2.活動前與幼兒一起布置活動室,懸掛月亮變化圖。
        3.每個家庭準備一個月餅帶來。

        活動過程
        1.猜謎:
        “有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么?
        出示圖:月球結合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。
        2.介紹中秋節的來歷:
        古時人們將一年分四個季節,八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
        師:中秋節還有很多美麗的傳說和故事,請小朋友講一講。
        教師完整講述中秋節的美麗傳說。
        3.人們怎樣過中秋。
        1)請小朋友說說你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節?(請幼兒和家長討論,由幼兒回答)
        2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的?
        4.吃月餅,共同分享快樂。
        1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家 帶來了各種各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
        2)教師簡單小結,
        月餅的分類(點擊課件)
        3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》,邊聽音樂邊分享月餅,體驗與父母、同伴、老師一起過節的快樂。

        活動二,水果拼盤比賽
        活動目標:
        通過活動,讓幼兒了解中秋節也是水果豐收的節日。
        通過家庭小組式競賽活動,促進親子交流,增進幼兒與父母之間的感情,體驗節日的快樂。

        活動準備:
        小組號牌自帶水果一次性塑料刀具盤子等

        活動過程
        一,教師介紹活動的意義秋天是水果豐收的季節,在這一天,家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果,感受生活的富足。
        二,介紹游戲規則;今天我們的家長也帶來了豐富的水果,我們先來介紹一下(個別家庭介紹自己帶來的水果名稱,基本特性)現在我們將舉行一個制作水果拼盤的大賽,活動規則如下:1、以三個家庭為一小組,發放號牌。2、在規定時間內,不但要比造型還要比桌面整理。3、幼兒參與性將作為優先評獎標準。4、獎項有:配合默契大獎和最佳造型獎。
        三、水果拼盤比賽教師注意進行部分協作,其他班教師記錄并進行評獎。
        四、評選與品嘗活動頒發獎狀,互相交換品嘗水果拼盤。
        五、教師進行今天活動的小結你們今天這個中秋節過的怎么樣?(請幼兒說一說自己的感覺)“你還知道哪些我們中國的傳統節日呢?你喜歡過這些節么?

        教學反思
        從本次活動的整個開展情況來看,對幼兒對傳統節日文化中秋很感興趣,了解了中秋要團圓。

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