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        勞動節活動教案:九只小豬旅行記教案(附教學反思)

        日期:2019-04-06來源:幼兒園學習網

        勞動節活動教案:九只小豬旅行記(附教學反思)教案主要包含了活動反思,活動過程等內容,引出話題:小朋友們五一放假都去哪兒了?你們喜歡旅行嗎?有九只小豬也要去旅行了,我們來看看他們旅行時發生了什么事情,適合幼兒園老師們上勞動節活動課,快來看看九只小豬旅行記教案吧。

        勞動節活動教案:九只小豬旅行記教案(附教學反思)


        活動過程
        1.引出話題:小朋友們五一放假都去哪兒了?你們喜歡旅行嗎?有九只小豬也要去旅行了,我們來看看他們旅行時發生了什么事情?
        2.閱讀理解

        情節一:入草地
        出示前三幅畫面,著重引導幼兒了解小豬們亂扔垃圾的行為和心態,引發幼兒對故事主題的理解。
        提問:大家都看懂了嗎?小豬們在旅行中都發生了什么事?小豬看到警示牌了嗎?他們為什么還要進入草地?
        教師小結故事資料;小豬們看到了“禁止亂扔垃圾”的警示牌,可他們忍不住還是進入了草地,又吃又玩真開心,但是美麗的草地卻變成了垃圾場。
        情節二:過危橋
        教師出示危橋畫面,透過提問啟發幼兒對故事情節和主角心態展開聯想,再呈現故事情節。
        提問:①小豬繼續往前走,這回他們又看到了什么?②為什么要豎這塊“禁止過橋”的牌子呢?③你們猜小豬會過去嗎?小豬過了橋又會發生什么事呢?④我們一齊來看看結果到底怎樣樣了。
        情節三:鉆木桶
        教師講述時呈現“木桶”圖片,引發幼兒對故事情節和結果的猜測。
        提問:九只小豬繼續往前走,
        突然它們聞到了香味。這香味從哪里來的?大蜜蜂桶旁邊也寫著什么,想想這回小豬們會怎樣做?小豬們進入木桶從山坡上滾了下來,你們說一說結果會怎樣?
        3.拓展理解:采用提問與交流的形式,拓展幼兒對故事的理解。
        提問:九只小豬去旅行經過了哪些地方?看到了什么?這些牌子有什么相同的地方“禁止”是什么意思
        九只小豬還要繼續旅行,一路上他們還會看到“禁止”的牌子嗎?他們會怎樣做呢?請幼兒討論后交流自己的想法。
        情節四:過天橋
        小豬繼續往前走,他們又看到了什么?會怎樣做呢
        4.請幼兒完整地欣賞故事
        5.引導幼兒自由看小故事書、講述故事,然后師幼共同完整講述故事。

        活動反思
        請幼兒關注周圍環境中的警示牌并在生活中遵守。記得上次在植物園散步適合,小朋友們就對那個“愛護環境”的標志牌很感興趣,紛紛的猜測,那幾個是什么字,恰逢五一節假日歸來,很多的小朋友在外旅游的時候,也看到了這樣的標志牌,結合我們班級幼兒的情況,便設計了本次教學活動,在發展幼兒語言能力同時,培養幼兒良好習慣。

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